“KUPUJTE S OSMJEHOM [sic!]”

O uzgoju ovaca, drugi dio

Objavljeno: 11.10.2012. - 11:41
Dođe vrjeme kad se čovijek nađe pred mračnim, neprelaznim jazom koji je godinama, polagano i nesvjesno, sam sebi kopao. Naprjed nemože, natrag nema kud. Rječi nestalo, suze nepomažu; sramota ga da jaukne; a i koga da zove? Nesjeća se pravo ni svoga imena. Tada vidi čovijek da na zemlji postoji samo jedno istinsko stradanje, to je: muka nemirne savijesti.
Veličina slova: a a a

 Da je Ivo Andrić pisao ovako kao gore, Znakovi pored puta (i sve drugo što je napisao) ostali bi u njegovim bilješkama – ne bi bilo pristojne izdavačke kuće koja bi prihvatila da objavi tako nešto, on ne bi postao pisac, ali bi bio daleko i od bilo kojeg značajnog posla, Nobelovu nagradu da i ne spominjemo. Ukratko, Andrić ne bi bio ono što svi znamo da jeste i niko ga ne bi shvatio ozbiljno.

Jednom davno, kad sam još radila kao gimnazijski profesor engleskog jezika, nakon ispravljenog pismenog rada prišao mi je jedan učenik sa svojom sveskom i insistirao na zahtjevu da mu priznam bod koji sam mu oduzela jer je napravio pravopisnu grešku. Tema rada je bio prevod sa engleskog na naš jezik (koji možete zvati kako hoćete, ali ne možete promijeniti činjenicu da se na ovim prostorima ne govore tri jezika nego jedan jedini u raznim dijalektima). Treći razred gimnazije, dijete umjesto „htio“ piše „htjeo“. Na moj odgovor da je imao sreće što sam i pored jedne takve greške nastavila da čitam, on je izjavio da kao profesor engleskog nemam pravo da ispravljam greške na našem jeziku. Rekla sam mu da svi profesori imaju pravo, a pogotovo dužnost, da mu isprave greške u jeziku – da li to rade ili ne nema nikakve veze sa mnom. A ako ne zna svoj jezik, male su šanse da engleski nauči kako treba.

Veliki je broj onih koji se ne trude da nauče da pričaju, čitaju i pišu kako treba. Sve veći je taj broj. U ovoj zemlji se sve manje važnosti pridaje pismenosti, učenju, znanju, razmišljanju. Ljudi se ljute kad ih ispravite jer „ko još o tome razmišlja?“, „šta me smaraš, k’o da je bitno kako napišem“, „šta pametuješ, k’o da ti znaš da pišeš“, „’ajde, šta tražiš dlaku u jajetu, k’o da je onaj na vlasti pismen“, „šta te briga za tim, ima i gorih“ i gomila sličnih varijacija na temu. Ali jeste bitno. Bitan je zarez, bitna je tačka, tamo gdje treba da bude. Bitno je i da onaj ko želi da njegova ili njena riječ ima težinu zna i kako da je izgovori i napiše. Svjedoci smo situacije u kojoj su državne institucije pune nepismenih ljudi, da dobijamo uvjerenja i razne dokumene pune grešaka, da nam neke stvari zavise od neukih ljudi koji su pokupovali diplome (šta, je li sad treba da se pravimo da se to ne radi u ovoj državi, da pogotovo kad su u pitanju političari/ke ne upalimo TV i odjednom ugledamo pored imena nekog od njih „mr“, „dr“ iako znamo da nije ni privirio/la na fakultet i nema pojma kako se piše naučni rad?) ili njihovih kolega koji su protutnjali kroz pojedine državne katedre na kojima je kadar neadekvatan, te da, na kraju krajeva, nerijetko i svoje zdravlje stavljamo u ruke nekompetentnih ljudi (koji isto tako nerijetko očekuju koverat). Jedan od najvećih problema je što je sve manje onih koji bi trebalo da šire pismenost. Ima njihovih surogata, koji im mjesto zauzimaju, a nepismeni su. I nesvjesno obavljaju jednu veoma opasnu misiju, jer nepismenost jednog naroda u našem slučaju nije ona iz nekog plemena u Africi gdje slova nisu uopšte bitna i pismenosti kao takve nije nikad ni bilo – kod nas se radi o nečemu sasvim drugom, ovdje nepismenost nije uzrok raznih dešavanja i oblika dekadencije, nego jedna izuzetno opasna posljedica mnogo dubljeg procesa koji njome polako, ali sigurno, ostvaruje svoj cilj.  

Obrazovni sistem jedne zemlje je dio njene kulture i ulazi u sve pore društva. Odgovoran je za nadolazeće generacije, a one nose budućnost i svog naroda i samog čovječanstva. Njegovo slabljenje i uništavanje su zapravo metod dugoročnog uklanjanja jednog naroda sa karte potencijalnih opasnosti. To nije nikakva teorija zavjere, nego nepobitno stanje stvari. Hitlerove metode danas više ne pale, radi se dosta suptilnijim sredstvima, ali dalekometnim i mnogo, mnogo opasnijim. Danas se čini sve da jedna zemlja pomisli da ima slobodnu volju da odluči u svoje ime, ali ju se dovodi u situaciju da nije svjesna da u njoj nema ko da odluči, jer broj ljudi u njoj koji vidi šta se dešava sveden je na minimum. Jedno od najbitnijih sredstava smanjivanja broja svjesnih je baš uništavanje sistema obrazovanja. Mnogo takvih zemalja znači i mnogo lakšu kontrolu, ko god da za njom strijemi. To znači da se iza svega krije vrlo perfidan motiv – manipulacija, od lokalnog do globalnog nivoa, jer i bez spoljnog faktora postoje ljudi koji bi da kontrolišu bar jedan dio države, ako ne cijelu. I nerijetko im porastu apetiti. O ovoj temi je jako fino i jezgrovito govorio Noam Čomski, na primjer. Eliminacija nepodobnih nije nov pojam, ovdje se samo radi o mnogo masovnijoj pojavi i teže uočljivom procesu.

Obezvređivanje sticanja znanja, obrtanje sistema vrijednosti, pojava je koja se ne dešava odjednom, nego ima svoje faze koje vrlo lako mogu da promaknu percepciji baš zato što se dešavaju postepeno. Krene se od medija, jer najbrže dolaze do najvećeg broja ljudi: potiskuju se sadržaji koji služe unapređenju svijesti, njenom kultivisanju, te zamjenjuju onima koji govore niskim pobudama, stvara se instant-kultura koja je zapravo privid. Postepeno se daje sve veći prostor frivolnim i površnim stvarima, čime se ugađa najširem sloju ljudi na način koji ih zapravo zaustavlja u potencijalnom unapređenju kvaliteta života. Nudi im se ono što misle da žele i to se širi kao virus. Lakše je otići pod šator i gledati pjevaljku kako igra na stolovima (ili njenog muškog kolegu sa zlatnom kajlom) nego razmisliti o tome zašto je teško naći posao. Turbo-folk uopšte nije slučajna pojava, nego pažljiva strategija. Razmislite zašto je tako nešto nemoguće u Francuskoj ili Njemačkoj. Od štampanih medija se stvaraju tabloidi, potencira se stalno fizički izgled, a trajnim vrijednostima ostavljaju se termini u gluvo doba noći. Tako se pristupa prosječnom čovjeku i otvaraju vrata ka uticaju na njega preko nečega što mu se sviđa „na prvu“, iako bi vjerovatno mislio bar za nijansu drugačije kad bi mu se dala prilika da malo proširi vidike. Zato mu ne treba dati priliku, u tome je srž.   

Sljedeća faza je – riješiti se inteligentnih. Ne može više koncentracionim logorima (osim u totalitarnim režimima kojih još ima po svijetu, ali i toga je sve manje na tako očit način), ali može onemogućavanjem njihovog razvoja. Tu sjajno pomaže psihologija – iskoristi se sujeta onih koji nemaju kapacitet da budu na čelu raznih institucija, pa ih se tamo postavi, da ne bi dopustili da im mjesto zauzme neko mnogo sposobniji. Nahrani im se ego da pomisle da su sopstvenom zaslugom tamo i onda se pokrene točak. Tragedija je kad takvi pripadnici vrste Homo cilindricus dođu u – obrazovne i kulturne institucije.

Nepismen prosvjetni radnik – u normalnim okolnostima, ovo bi bio oksimoron, prosto nemoguć spoj. Danas je to svakodnevica, stanje stvari, kako god hoćete. Učitelj je djetetu koje je tek došlo u školu autoritet, primjer i uzor. Kriteriji na učiteljskim fakultetima (sad ima i privatni...) su jako niski, sve ide na fazon „uče malu djecu, šta će njima neko veliko znanje“. Učitelji se štancaju kao na traci i dobijete tako ljude koji pred djecu izađu obučeni kao na Grand paradi, uče ih da nepravilno pričaju i pišu jer bolje ni sami ne znaju (a nerijetko i neće), obrazovnu ulogu skoro da ne igra više niko. Sve se svelo na „ispričam im lekciju i idem kući, šta da se zamlaćujem, imaju roditelje, nek ih uče“. Naravno da nisu svi takvi, čast onima pred kojima čovjek ustane s poštovanjem, ali ono što zabrinjava je da je ta vrsta ponašanja sve prisutnija pojava. Jedan učitelj utiče na najmanje dvadesetero djece koja ga smatraju uzorom. Ako još škola ima direktora koji gleda samo svoje sitne interese i sam je nekompetentan, onda vam je jasno da tu od prave radionice intelekta nema skoro ništa. Šta djeca urade sama ili uz pomoć roditelja i kojeg dalekovidog nastavnika – to im je. Traži se od njih da slušaju bez pogovora – nastavnici koji potenciraju razvijanje misli kod djece po pravilu imaju mnogo problema sa upravom. Ukidaju se predmeti, osiromašuju postojeći sadržaji, daje sve manje važnosti pravilnom govoru i pisanju, pogotovo razmišljanju sopstvenom glavom. Profesori u srednjim školama su skoro dovedeni pred svršen čin, jer nije lako iskorijeniti neke stvari. Pogotovo ako je malo onih koji imaju volju da ih iskorijene. Tako dobijete u gimnaziji, a i na fakultetima, ljude koji kažu „htjeo“ umjesto „htio“, pričaju kao u kafani jer drugačije ne znaju, u kućama nemaju knjiga jer iste poistovjećuju sa školom, pa žure da ih se što prije otarase (kao da su Hakslijevi ipsiloni!). Dobijete ljude sa diplomama menadžera koječega, a da ne znaju ni šta su, pa budu direktori vama koji njihovo znanje i sposobnosti možete pojesti za doručak i ostati gladni. Ali oni odlučuju. Patosiranjem kriterija i zabranom obaranja učenika na kraju godine, sasvim se obezvređuje sama institucija školstva i proces sticanja znanja. Pokazuje se prosječnima (i ispod) da svako može imati diplomu kakvu hoće i to „na izvol’te“, daje im se moć nad stvarnim kvalitetom i mogućnost da postave pitanje – „a što da učim, kad se može bez?“ „Što da se patim sa ’je’ i ’ije’, kad je svejedno kako napišem?“

Ali nije svejedno. Ako nepismeni i neobrazovani preuzmu sve oblasti, a vi pritom ne radite ništa, pa čak i ne pokušate da ispravite nekog kad pogriješi, ma koliko vam to beznačajno i beznadežno zvučalo, pomažete u stvaranju stada koje neće znati osnovne stvari i kojem će biti lako „prodati“ bilo šta, od genetski modifikovane hrane, do nuklearnog otpada i vjerske/rasne netrpeljivosti, pa i rata. Da li ćete kupovati s osmjehom ili osmijehom, pitanje je sad. Od vašeg odgovora samima sebi zavisi mnogo više od gramatike i pravopisa.

 

O uzgoju ovaca i sličnim disciplinama

 

Komentari (27)
Objavljeno:
Lijepo kaže Rumenka u "Radovanu III" : "Bože, što stvori ovakovog idiota"? Ona to kaže za Radovana, a ja kažem : "Bože, ko se sve pozvao da piše i iznosi svoje mišljenje"?! Kada svi vi tumači tuđih riječi i saopštenja, naučite da je bitno u životu znati i ovo : "Ako nije po mome, ne znači da je pogrešno, nego drugačije", biće svima mnogo bolje! A o školi najviše volim kada komentarišu ljudi koji smatraju da su učenici briga profesora za vrijeme trajanja nastave, a kad se vrate kući, e onda ih preuzimaju oni, roditelji. Najbolje je neka svako gleda svoja posla i što je još važnije neka i radi svoj posao, odgovorno i kvalitetno! E onda neće čoban komentarisati izjave akademskih građana, roditelji će vaspitavati svoju djecu a ne profesore, profesori će učiti učenike, doktori profesori će učiti studente, pa i buduće profesore i učitelje i nastavnike, svi će raditi svoj posao i svima će biti više nego ugodno živjeti! Dok se to ne desi, evo vam internet, pa raspalite kako znate i umijete, ama znajte : Neće vam biti bolje"!
Objavljeno:
Doći će vrijeme kad mnogi ludi budu hodali ulicama i kad sretnu nekoga ko nije lud, on će im se učiniti smiješan, lud i opasan, zatim će ti ludi povikati; "on je lud, on je lud"! Iz Svetog pisma. Sve ukazuje na to da smo zagazili u takvo vrijeme. Milijana tvoj tekst je vrhunski, dostojan čitanja pred najuminijim akademskim glavama, mada bi oni trebali da obrate pažnju na tu vrstu problematike. Gubimo generacije koje više neće imati moć analitičkog razmišljanja. Posljedice će biti strašne kad oni dobiju posao preko politike i kad nam na svim ravnima u društvu nametnu svoj ukus! Ovom narodu ne mogu više ni iskreni i čestiti profesori pomoći. Ovaj narod je odabrao pogrešan put. Ovaj narod će plaćati visoku cijenu skretanja pogleda sa istine i svjetlosti koje su univerzalne i kosmičke vrijednosti za sva vremena i za sve prilike!
Objavljeno:
Vanja, Koji je tebe idiot napravio?
Objavljeno:
Sad kontam, ono hahahahaha znaci "Halid sada pise nesto". A ti halidovski pisi sta ti prazna bukovina zeli, niko ti ne brani. Lijeci svoje komplekse gore na svojim brdima s kojih si sljegao i medju ovcama i kozama koje si cuvao, ali nas, bukvo jedna, ostavi da zivimo u svom filmu, bez tvojih kompleksaskih opisa nas istih. Prifati se svoje gumene lutke i pozovi te tvoje imaginarne neprijatelje, pa udri.....iskompleksirana bukvo...
Objavljeno:
@Njegose...nanovo ti sa NISTA!...Zar ti ne objasnih da ces biti sretmiji sa neznanjem kad ispostavis misao mog amidjice..."nista mi ne fali"..Medjutim...nemoj bolan sa tom tvrdnjom medju razumne...To sam i amidjicu savjetovao dok je bio u mom odijelu a tvrdio da mu nista ne fali...Za informaciju ti...nesreca je u visem saznanju...vjeruj Halidu ili...kako hoces...No zapamti i ovo kao upozorenje da falinku nemas jer znas da ne trebas nista a napose znanje o sopstvenom neznanju...BITI CES UDARNA PESNICA OD samog djavola
Objavljeno:
...@halloveen i prida Thomase...ne pise se,sasvim je izvjesno da si ogranicren pojmovno,'poenta" vec pocuj @halloveen sta ti je POANTA u utapljanju dok grcas zeljan daha u posljednjem dahu...Travka za koju se hvatas je nada bez nade i ...ljudska ruka je za spas bez obzira na bezocnost kojom si se nasao u vodama hoteci plivati bez znnja o zahvatu plivanja....Ponavljanje je tvoja egzibicija u hitrim vodama kao i opsjenara koji bi da Hudolinija prevazidje i sopstveni sarkofag otkopca koji je "sedam milja ispod vode"...Rekao sam...Torabi je za tebe kralj i mani se ,bolan i ne bio,Hudolinijevog kraja i Torabijevog lijeka...Nisi pozvan da nerazuman zdrav duh lijecis...Naopako si nasadjen...Bradva sa usicama iz kovacnice Arhandjela je tvoj nasad i nema te golgote kojom nisi krvnikovo oruzje...Nema!...Upamti sto ti Halid veli a velim ti sto sam ti obecao da cu te tjerati do konacnosti...Kojim si imenom od napisanih nije ni vazno...Vazno je da si sa imenom personifikacija Vampira i ocekuj "glogov kolac" dok si sa ljudima u kontaktu....Otkud da Vampir zna za omalovazavanje??? Zelis ugriz citateljstva e da bi stvorio vojsku Vampira!!?? Vrlo vjerovatno jer Vampirima nikada dosta ugriza i ljudske krvi bez obzira na impozantnu ti vojsku koje si afirmirao sopstvenim ugrizom....O biografiji ne beri brigu...Imati ces je zasigurno dok sam u korespodenciji sa imanentnim BiH piscima
Objavljeno:
Zar neko ko postane dr.nauka sa 28 godina moze biti razlog bijeloj kugi,zar neko ko se trudio da se obrazuje nema pravo da obrazuje i druge i ukazuje na greske,zar unistava naciju neko ko do 35 godine moze zavrsiti jos jedan fakultet, a stvar je licnog odabira kad ce zasnovati porodicu......toliko o autoru Milijani Pavlovic.Milijana,nastavi pisati, ja sam dorasla situaciji da razumijem tvoje tekstove i pored ,,nedoraslog znanja,,
Objavljeno:
A judi moji sta je sa vama?Vidim da ste pametni brate samo tako,sicate se recenicama da moram dva puta procitati da skontam sta ste htjeli da kazete.Samo ti Milijana nastavi pisati ovako narodski ,da te svi razumijemo,bez suvisnih i nepotrebnih rijeci samo da bi ispala pametna,ti si pametna svakako i bez toga!Zeno Natasa,nisam nesto posebno pismena ali sam shvatila da su to NAMJERNE greske,de ti to bona procitaj ponovo mozda ces lakse skontati.
Objavljeno:
@Halide. bukvo jedna izj..ana. Nije samo ovaj, nego niko ne konta tvoje zvrljotine, vrijedne psihijatrijskog ispitivanja. Ponavlja se prica bez kraja i poente. Zasto si prestao upotrebljavati onu gumenu lutku i ljekove koje ti "doktor" savrseno prepisa. Ko zadnji psihopata, kada ti neko kaze da uopste nema veze s razumom to sto ti pises, pocinjes sa tvojim vec legendarnim "hahahaha". Ko da si neko i nesto, onda nas prozivas nekim prolupanim imenima, Fatmir, Amir ili Dragan. Dobro ti rece neko jednom, dajte mu prostor na Buci, jer je to poenta. Toliko omalovazavas ove ko da si sto godina ljubomoran. Ovo zadnje sto napisa je pravo autobiografija. Nije siromah onaj koji nema (u tvom slucaju mozga)..........Ne lijeci svoje bolesne komplekse na nama..........
Objavljeno:
Halid Dizdarevic Жао ми је Халиде, опет сам се потруди и опет ништа.
Objavljeno:
hahaha...otklen tebe ,bolan ne bio,@Njegose Reinkarnacija na djelu ili je nedjelo apostrofiralo reinkarnaciju @Njegose ...Zasto imas potrebu da ukazujes na svoju nesposobnost razumijevanja???...Biti ce da je to tvoje imanje i cemu ga nuditi da dobijes ,od mene,razumijevanje??.To se ,bonicko,ne moze dobiti-kupiti kao buncek na raznju ili riba pri pecanju Pecarosa...Jok to bolan i ne bio...Razumijevanje je prirodni poredak soldata mozga u evoluciji razuma...kuzis ovo stari?? Prespavati epohe pa se reinkarnirati je kao da mumiju vadis iz sanduka i mumija kaze za internet...ne razumijem tu "zvrljotinu" vas budala dvadeset i prvog vijeka.Ili...imas jednog balkanca koji je poradi ratne apokalipse umetnut u dvadeset i prvi vijek .Balkanac se obreo-nasao u okruzenju prirodne evolucije mozga i njegovog razuma.Neshvacen i kao neandertalac prihvacen pokusava preskociti par stoljeca duhovnog i umnog stagniranja te kao rob robuje svom nedostatku proklinjuci razum koji ga unizava jer niti razumije niti je razumljiv,izuzev kao rob ili silnik,u sredini kojom se glasa kao Pura u avliji gospodara Eto...ako si sta razumio i dobro...Ako nisi kazem...zao mi je pa cu te utjesiti sa jednom narodnom koja je poucna..."Nije siromah onaj koji nema(u tvom slucaju razumijevanje)...siromah je onaj koji trazi vise iznad svog koda i svoje moci" haj uzdravlje...sokole cetinjski
Objavljeno:
BILMEZ Данас свако има прилику да се дружи са Сидраном, нарочито они који имају неку кинту да му баце у шешир. Неко ко је новинар, службени радник, професор на универзитету, учитељ, не може и не смије да се служи народним језиком. Прије свега то није умјетност, а друго је само изговор за неписменост.
Objavljeno:
Halid Dizdarevic Стварно сам се потрудио, чак пар пута прочитао и твоју "жврљотину", али никако да је схватим. Вјероватно је неко апстрактно умјетничко дјело...
Objavljeno:
Поред текста можете читати и коментаре одређених болесника који су се маестрално уклопили у цијелу причу. Одлично су послужили као примјер какав човјек не треба бити. У овом тренутку сам бијесан, прво због лажи и увреда упућених Милијани Павловић, друго због тога што није тачно да она не учи дјецу, а трећа ствар је да се одређени комплексаши позивају на књигу "Чујте Срби", једину књигу коју су прочитали и опет нажалост нису схватили. Тако ми је драго, али немате појма колико ми је драго што се проналазите у тексту. Драго ми је да сам отишао из Босне и Херцеговине и што не морам дијелити животни простор са овцама као што сте ви. Сад се бар не бахћем са менталитетом гранд-учитељице и дјецом сеоско-ратних феудо-профитера. Захваљујући Милијани Павловић научио сам многе ствари, прије свега да цијеним оно што вриједи и да прихватим критику ма колико ме она бољела. Те ствари се не могу купити, нити научити у школи, и наравно, не може свако имати ту привилегију да му Милијана Павловић буде пријатељ. Једноставно морате се родити под срећном звијездом. =)
Objavljeno:
Da, užasno je što je pravopis davno napustio škole, javne ustanove, TV, štampu itd, pa se pitam kuda plovi ovaj brod. Često se korisnik narodnog jezika okvalifikuje kao nepismen. Mislim da lingvističko preseravanje umanjuje slikovitost književnog djela, te je književnost bogatije obojena ukoliko je pisana narodnim jezikom. Znamo da narodni jezik i pravopis ne idu ruku pod ruku, te pravopis mora da trpi kompromis. Imao sam sreću da upoznam i da se družim sa akademikom Avdom Abdulahom Sidranom i fasciniran sam njegovim narodnim govorom, sasvim slobodnim i necenzuriranim. Da ga sluša neko ko nikada nije cuo za njega, sigurno bi ga okvalifikovao kao nepismenog seljaka sa večernjom školom. Ali Avdo je akademik i tačka.
Objavljeno:
"Da je Ivo Andrić pisao ovako kao gore, Znakovi pored puta (i sve drugo što je napisao) ostali bi u njegovim bilješkama – ne bi bilo pristojne izdavačke kuće koja bi prihvatila da objavi tako nešto, on ne bi postao pisac, ali bi bio daleko i od bilo kojeg značajnog posla, Nobelovu nagradu da i ne spominjemo. Ukratko, Andrić ne bi bio ono što svi znamo da jeste i niko ga ne bi shvatio ozbiljno.""....,,hahaha..pa s'a je ba ovo???...Da nije uvod u vodenicko kolo!!!??Ko biva...sprdam se kamenom tocku u uvodu a svoj mehanicki tocak kujem od platine sa istovrsnom uporabom-upotrebom-svrhom... A cuj...na stranu to sto bi balkanski duh ostao prikracen patoloskih misli Andrica da se usud nije poigrao sa njim i dozivio da ga Andric ispisuje-opisuje.Dakle ,na stranu taj balkanski usud kao neka vrsta zadatosti,vrag ce ga znati,koja nije niti mogla iznjedriti nesto sto nije Andric jer je covjek u postojanju dok se prozima sa sobom i okolinom vlastitog sebe...Na stranu to sto drazesna autorica ne poima bit bivanja iz radjanja-zivota-smrti.Mnogo toga na stranu jer je autorici nepristupacno,a nije zakljucano,te se osvrcem na njezin naglasak "pismenog " covjeka koji bi trebao biti nesto kao rudnik iz koga neko nesto vrijedno cupa-kopa-grabi itd...Dakle,prvo i osnovno je da pisana rijec nije govor i kazem...nije lijepo recenicu pocinjati sa "Da" ili sa "I" .Dalje,formulirati misao trazi poznavaoca pojmova i znacenje pojmova-idioma...Nije lijepo uhvatiti misao kao..."da je Ivo Andric pisao ovako kao gore..."Zapravo,misao je nistarija a poredak rijeci i slijedi misao...Zatim, "Znakovi pored puta" se ispisuju kako sam apostrofirao a nikako kako je ljepuska napisala...Sta bi to ostalo u Andricevim biljeskama nikako mi nije jasno da nema jasnoce u doticnoj pa kaze da je 'pismen" covjek i nju samu opismenio.Aferim!!!...Zahvaljujuci recenom sam i Andrica shvatio neozbiljno dok sam stovanu jos vise neozbiljnom pojmio...Bice da sam i sam neozbiljan...Haj uzdravlje...pravopisu balkanski
HA
Objavljeno:
ovaj tekst je mnogo više od priše o školstvu i prosvetnim radnicima... Vanji i Nataši poručujem da nađu neke druge sadržaje na portalu, jer ovaj nisu 'skapirale'!
Objavljeno:
OVAKVA KRITIKA JE U POTPUNOSTI OPRAVDANA PO PITANJU PRAVOPISA I SREĆA DA NIJE OBUHVAĆENO PITANJE NAGLASKA (akcenta); TU JE SITUACIJA STRAVIČNA.
Objavljeno:
Katastrofa od teksta, autor "bulazni" gluposti! Sve je o toj "inteligenciji" rekao Rudolf Arčibald Rajs. Gospođica je došla da se hvali kako ona nešto zna, umjesto da djecu nauči. Čist primjer kompleksaša. Istina je jedino da ovakav prosvjetni kadar uništava naciju, omladina završava fakultete u 35. godini, počinje da se zapošljava u 40-im, a porodicu i nema kada osnovati. Vi ste glavni razlog bijele kuge !
d
Objavljeno:
odlican tekst! nadam se nastavku tvoje saradnje sa Bukom...
Objavljeno:
Svaka čast! U ovom tekstu sve je rečeno! Trenutno stanje društva i gdje smo se zaputili.... ;)
Objavljeno:
Pa, naravno, dok se vi bavite "pravopisnim greškama" cijelo vrijeme, tekst "curi" ostalo. Dakle(m), šta mislite o školstvu i našoj, vašoj i "svačijoj" djeci? Ali iskreno ne o meni.
Objavljeno:
Amin
Objavljeno:
molimo vas, zarad vaše inteligencije da obratite pažnju: uvod je NAMJERNO napisan ovako...uz nadu da ćete prije i u toku čitanja uključiti mozak, hvala
ha
Objavljeno:
Milijana, svaka čast! I poruči ovima i BUKE da zaposle nekog normalnog lektora POD HITNO! Tekstovi su im puni pravopisnih grešaka...
ha
Objavljeno:
Draga Nataša, uvod je NAMJERNO nepravilno napisan sa skoro 10 pravopisnih grešaka!
Objavljeno:
Najprije razdvojite glagol od "ne"! A zatim, ako za svaki predmet u školi ima "hiljadu učitelja" koji ne rade svoj posao kako treba- savršeno, dijete padne na jednog roditelja koji ne radi svoj posao jer ga iz nekih razloga nema, pa "podučava" svoje dijete preko svake mjere i svojih snaga i mogućnosti. Dakle, nestručnost na djelu sa koje god strane da gledate, jer svako se svakom miješa u posao, a stručnjaci "gube smisao", mi djecu, a ona znanje potrebno u daljem životu najviše od svega drugog precijenjenog. Znači, nedoraslo znanje. A i svi mi situaciji.
Ostavi komentar
Ime:
E-Mail:
Poruka:
 
Svi komentari se prethodno moraju odobriti od strane administratora prije nego budu vidljivi na portalu.


Napomena:
BUKA se ograđuje od stavova i mišljenja iznesenih u komentarima postavljenih na našim stranicama. Svi stavovi i mišljenja komentatora odražavaju stavove i mišljenja isključivo onih koji ih postavljaju. Redakcija BUKE je u slučaju komentara koji izazivaju rasnu, nacionalnu ili vjersku mržnju, te potiču na nasilje dužna obavijestiti nadležne organe o takvom pristiglom komentaru.